Siswa mampu mengidentifikasi hubungan biotik-abiotik dan dampak perubahan lingkungan.

Siswa berhasil merumuskan minimal 3 rencana tindakan solusi lingkungan yang logis.

Siswa berpartisipasi aktif melaksanakan proyek simulasi keseimbangan ekosistem.

Siswa menunjukkan 3 indikator kesadaran lingkungan (Kognitif, Emosional, dan Perilaku).

Siswa memiliki Keterampilan Abad ke-21 dan Kesadaran Lingkungan.